名師簡介：大連藝術學院副教授，大連正午設計有限公司創始人，2015年入選文化部文化產業青年創業創意人才庫。

設計觀點：設計都是設計以外的東西

個人榮譽：2016 第十屆國際商標標識雙年獎銅獎
2016 ADCK亞洲Young Design邀請展
2015 遼寧省第二屆夢之青春新人新作優秀獎
2015 入選“2015年度（第12屆）中國之星設計獎暨中國包裝設計獎”
2014 AGDIE亞洲平面設計邀請展
2014 首屆包豪斯國際設計獎銅獎

Narkii：作為一名專業老師，首先請介紹一下你教學工作的主要內容？

李東昱：主要負責視覺傳達專業品牌形象設計，包裝設計的教學工作。

Narkii：對于設計專業學生而言，你認為要學好設計，應該具備什么樣的素質？保持什么樣的心態？你是如何去評價一名學生是否優秀的？

李東昱：學習很多時候是枯燥的，唯有堅持才能看到沿途美麗的風景，博覽群書讓自己豐富起來，要保持對于新鮮事物敏銳的捕捉與判斷能力，我個人覺得優秀的學生普遍特質都是自主學習能力，因為有些時候設計教不了，需要自悟，即便現在并不優秀，未來也一定不會差的。

Narkii：當下行業內的設計賽事層出不窮，大家對于參加比賽的意見褒貶不一，你對設計比賽是怎么理解的？對學生參加設計比賽是什么態度？

李東昱：參加比賽能讓學生在過程中相互學習，找到專業的興趣點，但是真正適應社會的應該還是商業項目，所以適當的參加些比賽，著力于吃飯的本領會好些吧。

Narkii：你認為學生除了學好專業課，還應涉獵哪些更多的知識面？你平時都會給學生推薦哪些圖書、電影、音樂......？

李東昱：鼓勵學生都成為雜家，設計都是設計以外的東西，等學生能悟到的時候就會受益匪淺，設計方面我覺得有機會還是要跟前輩面對面的聊，一個問題會有好多的答案，更有利于學生認知什么是對的。

更希望學生們能多看看電影，聽聽音樂，具體的就不提及了，因為每個人的審美標準都不一樣。靜心的音樂能幫助我們獲得創作的專注度，觸動心靈的電影作品也值得學習，畢竟設計作品也要以一種方式與人交流，如何產生共鳴尤為重要。

Narkii：設計公司頻繁招藝術人，應屆畢業生就業難，你認為造成這一矛盾現象的主要原因是什么？對于用人單位和高校又有什么好的建議？

李東昱：要說王者榮耀害了學生或許有些過，但是當今大學生的確少了些使命感，少了些擔當，混沌度日已成常態，對于設計從業年限與相應成就之間的薪酬待遇關系沒有認知，說白了唱歌也好，跳舞也罷，就是做個廚師沒有個三年五載也不易有所成就?？纱髮W生什么時候才開始真正從事專業，從什么時候開始計算這三年五載呢？拿三張紙找工作的學生大有人在，最終導致行業尖端人才及其匱乏。

用人單位只能適當降低用人標準，加大培養力度，學生要放低姿態，好好接受社會的再教育。

Narkii：現在很多高校都在嘗試教學模式創新，你所在高校是否有所舉措？你個人對于創新教學有什么樣的理解？

李東昱：跟全國大部分藝術高校一樣都進行了工作室教學模式改革，因為學生人數較多，所以開展起來還不是特別成熟。

創新的基礎還是離不開傳統教學，本著對學生負責，對教育事業負責，創新不能盲目，也不應停留在嘴上，還是要多學習，多借鑒，要落到實處。

Narkii：你認為當地高校的培養方向，是否應該與區域文化、產業經濟相掛鉤？

李東昱：很有必要的，大藝的‘藝樹’從一個公共賬號已經跨升至品牌高度，并且在文創領域有所建樹，部分產品在售，部分產品正在研發，能夠把理論實踐真正做到有效結合，這是很接地氣的舉動。學生參與創作，收獲頗多。

Narkii：你認為當下的設計專業老師還應該在哪些方面有所加強？

李東昱：藝術修養與修為，設計領域的聲譽……很多吧，要不斷的提升自身素質，要是能成為部分學生的榜樣那就最好不過了。

Narkii：據小編了解，學校老師有比較少的機會直接參與商業項目，你個人是否參與過商業項目？對老師參與商業項目和教學之間的關系是怎么理解的？

李東昱：我們還好，大藝非常人性化，院長創立文創園，并有很好的政策鼓勵教師在本專業進行創新創業。我也在幾年前成立了公司，服務過很多客戶。其實教師是應該要多參與社會實踐活動的，否則就沒有新鮮的東西教授給學生，海綿不吸水早晚都會干的。

Narkii：你認為當前院校老師與設計行業之間的互動性如何？互動交流的意義何在？在這方面有什么好的想法和建議？

李東昱：我們應該算是大連平面設計協會比較活躍的一群人，在一起也做過很多活動，協會里一大部分也都是高校在校教師，對于設計教育事業有很好的帶動作用，同時能夠拉動全國設計市場的趨勢平衡。

盡量多多發聲，讓設計能夠真正的改變生活。

Narkii：目前，全國各地越來越多的協會組織踴躍擔負起越來越多的行業交流學習職能，作為院校老師，你對協會組織有什么期望？

李東昱：走出去，請進來，希望各地協會有更多的互動交流機會，像Narkii行動就非常好，無數的學生與老師從中受益。